Esta obra muestra un estudio relacionado con la incorporacion y el uso de nuevas tecnologias utilizando videos didacticos para la ensenanza de la fisica con el objeto de elevar la eficiencia del proceso de la abstraccion de conceptos fisicos en alumnos de diversas carreras de ingenierias. Esto con el fin de desarrollar una conciencia en el ambito educativo. El empleo de estos nuevos medios impondra serias transformaciones en la configuracion del proceso pedagogico en los roles que han venido desempenando profesores de ciencias e ingenieria. Tambien, la importancia de incorporar al proceso educativo de las ciencias otras alternativas educativas tales como tutoriales, tutores inteligentes, simuladores, en las universidades publicas del estado. La implementacion simultanea de videos con las practicas en el laboratorio de fisica apoyara en el desarrollo de un aprendizaje funcional de los conceptos fundamentales de fisica clasica. Los datos mostrados indican una aceptacion del video por parte de los alumnos. De la misma manera, ellos mismos sugieren cambios en algunos aspectos del mismo. Estos aspectos son: el fondo musical y los tiempos de exposicion."
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